Положение о порядке и периодичности проведения самоконтроля

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке и периодичности проведения самоконтроля за обеспечением качества образования в Государственном учреждении образования «Гимназия

г. Житковичи имени А.А.Лихоты»

ГЛАВА 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Настоящее Положение о порядке и периодичности проведения самоконтроля за обеспечением качества образования в Государственном учреждении образования «Гимназия г. Житковичи имени А.А.Лихоты» (далее – Положение о самоконтроле) разработано в соответствии со ст.117 Кодекса Республики Беларусь об образовании, Методическими рекомендациями по порядку и периодичности проведения самоконтроля за обеспечением качества образования в учреждениях дошкольного, общего среднего и специального образования, иных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательной программы дошкольного образования, утвержденными Министром образования Республики Беларусь от 23.01.2025 (далее- методические рекомендации), Уставом Государственного учреждения образования «Гимназия г. Житковичи имени А.А.Лихоты» (далее – гимназия) и регламентирует содержание, порядок и периодичность проведения самоконтроля, осуществляемого в гимназии
2. Порядок и периодичность проведения самоконтроля определяются директором гимназии в локальном правовом акте с учетом методических рекомендаций.
3. Для целей настоящего Положения о самоконтроле используются термины и их определения в значениях, установленных Кодексом Республики Беларусь об образовании, а также следующие определения:

выборочный самоконтроль — углубленное изучение отдельного аспекта (компонента) образовательной деятельности гимназии;

информация о результатах самоконтроля — аналитический материал, содержащий сравнительный анализ количественных и качественных показателей, критериев (за период, предшествующий отчетному) образовательной деятельности, проиллюстрированный таблицами, графиками, диаграммами, анализ причин невыполнения нормативного значения критериев, выводы и предложения по улучшению образовательной деятельности, обеспечению качества образования; самоконтроль на рабочем месте — самооценка педагогическим работником образовательной деятельности;

фронтальный (сплошной) самоконтроль — одновременное комплексное и всестороннее изучение всех компонентов образовательной деятельности гимназии.

1. Самоконтроль проводится с целью обеспечения соблюдения требований законодательства об образовании, законодательства о лицензировании (в части образовательной деятельности), повышения качества образования и эффективности деятельности гимназии и является неотъемлемым этапом обеспечения качества образования.
2. Задачами самоконтроля являются:

проведение комплексного анализа, самопроверки и самооценки образовательной деятельности;

анализ ресурсного, научно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса;

установление степени соответствия содержания образования образовательным стандартам, учебно-программной документации реализуемых образовательных программ, требованиям законодательства об образовании;

определение соответствия достигнутых результатов по отношению к заданным целям, выявление проблемных вопросов и аспектов, требующих совершенствования;

устранение выявленных проблем, разработка и проведение мероприятий, направленных на совершенствование качества образования.

1. Периодичность проведения самоконтроля:

фронтальный (сплошной) – не реже одного раза в два года;

выборочный – ежегодно, не реже одного раза в пять лет для каждого структурного подразделения гимназии (при наличии);

самоконтроль на рабочем месте – в течение учебного года.

1. Проведение фронтального (сплошного), выборочного самоконтроля включается в план работы гимназии.

ГЛАВА 2

СОДЕРЖАНИЕ, ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ, ПРОВЕДЕНИЯ

И ОФОРМЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ФРОНТАЛЬНОГО (СПЛОШНОГО) И ВЫБОРОЧНОГО САМОКОНТРОЛЯ

1. Содержание фронтального (сплошного), выборочного самоконтроля включает:

выполнение законодательства об образовании, законодательства о лицензировании (в части образовательной деятельности), Устава гимназии, локальных правовых актов гимназии;

установление соответствия предоставляемого образования требованиям образовательных стандартов, учебно-программной документации;

соблюдение порядка проведения в гимназии текущей, промежуточной и итоговой аттестации учащихся и объективности контроля;

правильность ведения педагогическими работниками установленной документации;

изучение и анализ кадрового, научно-методического, материально-технического, информационного обеспечения образовательного процесса;

динамику основных показателей разных видов деятельности гимназии;

выполнение гимназией лицензионных требований;

выполнение гимназией критериев, установленных в приложении 1 к Положению о порядке проведения государственной аккредитации и подтверждения государственной аккредитации учреждений образования, иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, утвержденного постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 31.08.2022 № 572 (далее – Положение);

другие составляющие качества образования.

При фронтальном (сплошном) самоконтроле проводится анализ достигнутых результатов разных видов деятельности гимназии, сравнительный анализ достижений по отношению к предыдущим периодам, определяются пути совершенствования.

1. Фронтальный (сплошной), выборочный самоконтроль включает следующие этапы:

организационный (предварительный);

основной – непосредственное проведение самоконтроля; заключительный – подготовка   информации   о   результатах

самоконтроля, подведение итогов самоконтроля.

1. Основанием для проведения фронтального (сплошного), выборочного самоконтроля является решение руководителя гимназии (издается не позднее, чем за 3 дня до начала самоконтроля), в котором определяются:

вид и цели самоконтроля (при выборочном самоконтроле определяется изучаемый аспект (компонент) разных видов деятельности гимназии);

персональный состав комиссии по проведению самоконтроля;

срок проведения и период, за который проводится самоконтроль (продолжительность фронтального и тематического самоконтроля не должна превышать 10 учебных дней, в течение которых может быть посещено не более 5 учебных, факультативных и иных занятий и мероприятий у одного учителя;

продолжительность персонального контроля определяется целью контроля и не должна превышать 1-2 месяцев с посещением не более 10 учебных, факультативных и иных занятий и мероприятий у одного учителя;

продолжительность иных видов контроля устанавливается руководителем гимназии в приказе о проведении контроля);

программа проведения самоконтроля (определяет исчерпывающий перечень конкретных вопросов, подлежащих изучению, и должна обеспечить полную информированность педагогических работников о содержании контроля);

порядок подведения итогов самоконтроля с указанием органа самоуправления, на котором будут рассмотрены результаты самоконтроля.

1. Комиссия формируется в составе не менее трех человек. В состав комиссии входят председатель, заместитель председателя и секретарь комиссии.

В состав комиссии включаются заместители руководителя гимназии, педагогические работники. Кроме того, в состав комиссии могут включаться представители отдела образованию Житковичского районного исполнительного комитета, других структурных подразделений Житковичского районного исполнительного комитета, осуществляющих государственно-властные полномочия в сфере образования и государственной молодежной политики.

1. Программа проведения самоконтроля включает в себя изучаемые направления деятельности и распределение функций между членами комиссии.

При проведении фронтального (сплошного) самоконтроля в гимназии в программу проведения самоконтроля в обязательном порядке включаются мероприятия по установлению соответствия предоставляемого образования требованиям образовательных стандартов, учебно-программной документации образовательных программ. Порядок установления соответствия определяется методическими рекомендациями по порядку установления соответствия предоставляемого образования требованиям образовательных стандартов, учебно-программной документации образовательных программ, утверждаемыми директором Департамента контроля качества образования Министерства образования Республики Беларусь.

1. В процессе проведения фронтального (сплошного) самоконтроля комиссией проводится комплексный анализ деятельности гимназии.
2. В ходе самоконтроля работа комиссии также направлена на выявление факторов (рисков), которые могут оказать воздействие на качество образовательного процесса, с разработкой мероприятий по предупреждению негативных тенденций в образовательной деятельности.
3. Результаты самоконтроля отражаются в информации о результатах самоконтроля.

В информации о результатах самоконтроля указываются:

основания для проведения самоконтроля, его вид;

состав комиссии, проводившей самоконтроль;

срок проведения и период, за которой проводится самоконтроль; результаты проведенного самоконтроля по каждому изученному

направлению;

выявленные несоответствия образовательной деятельности гимназии законодательству об образовании, законодательству о лицензировании;

выполнение гимназией критериев, установленных в приложении 1 к Положению, лицензионных требований;

оценка содержания и качества предоставляемого образования требованиям образовательных стандартов, учебно-программной документации образовательных программ;

мероприятия, необходимые для устранения выявленных несоответствий (при их наличии);

рекомендации по совершенствованию образовательной деятельности.

Информация о результатах самоконтроля подписывается председателем и всеми членами комиссии.

1. Информация о результатах фронтального (сплошного) самоконтроля оформляется в соответствии с методическими рекомендациями по оформлению информации о результатах самоконтроля за обеспечением качества образования, утверждаемыми директором Департамента контроля качества образования Министерства образования Республики Беларусь.
2. Информация о результатах самоконтроля рассматривается на заседании педагогического совета гимназии.

По итогам рассмотрения принимается решение педагогического совета с определением конкретных мероприятий, направленных на устранение выявленных несоответствий и (или) совершенствование образовательной деятельности.

По решению педагогического совета гимназии разрабатывается отдельный план мероприятий по устранению выявленных несоответствий либо мероприятия включаются в план работы гимназии на следующий учебный год.

ГЛАВА 3

СОДЕРЖАНИЕ И ПЕРИОДИЧНОСТЬ ПРОВЕДЕНИЯ САМОКОНТРОЛЯ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ

1. Самоконтроль на рабочем месте проводится педагогическими работниками в рамках должностных обязанностей.

Периодичность проведения и содержание самоконтроля на рабочем месте, в зависимости от анализируемых аспектов, устанавливается от одного раза в день до одного раза в год.

1. Руководитель гимназии:

обеспечивает организацию и проведение фронтального (сплошного) самоконтроля не реже одного раза в два года;

анализирует полученные на уровне гимназии результаты, определяет состояние и тенденции развития гимназии;

координирует работу гимназии, структурных подразделений (при наличии), деятельность которых связана с вопросами обеспечения качества образования;

организует сбор, обработку, хранение и предоставление информации о состоянии и динамике обеспечения качества образования;

принимает управленческие решения по совершенствованию деятельности гимназии на основе анализа результатов;

обеспечивает соблюдение гимназией и ее структурными (в том числе обособленными) подразделениями (при наличии) лицензионных требований, обеспечивает условия для проведения государственной аккредитации гимназии, контроля за обеспечением качества образования;

обеспечивает соответствие деятельности гимназии критериям, установленным Министерством образования;

организовывает разработку локальных правовых актов;

координирует деятельность органа (ов) самоуправления гимназии;

обеспечивает мотивацию и стимулирование труда педагогических работников и иных работников гимназии, соответствие педагогических работников квалификационным характеристикам, а также требованиям статьи 51 Кодекса Республики Беларусь об образовании, повышение квалификации педагогических работников;

обеспечивает безопасность организации образовательного и воспитательного процесса в гимназии.

1. Заместитель директора по учебной работе в рамках самоконтроля на рабочем месте анализирует:
   1. ежегодно:

актуальность лицензии на осуществление образовательной деятельности;

своевременность прохождения государственной аккредитации (подтверждения государственной аккредитации) на соответствие заявленному виду;

полноту и актуальность методического обеспечения образовательного процесса;

соответствие учебно-программной документации нормативным правовым актам;

укомплектованность гимназии педагогическими работниками, для которых она является основным местом работы, не менее чем на 70 % от общего количества штатных мест;

соответствие педагогических работников квалификационным характеристикам;

полноту и качество государственной статистической отчетности, представляемой гимназией;

результативность методической работы (семинаров, работы методических объединений);

результативность работы по повышению профессиональной компетентности педагогических работников;

1. 1. каждое полугодие:

результаты аттестации педагогических работников;

результаты текущей, промежуточной и итоговой аттестации учащихся;

результаты организации и проведения конкурсов, олимпиад;

1. 1. ежемесячно:

выполнение объема педагогической нагрузки педагогическими работниками.

1. Заместитель директора по воспитательной работе в рамках самоконтроля на рабочем месте анализирует:
   1. ежегодно:

полноту и актуальность программно-планирующей документации воспитания;

организационное, информационно-аналитическое и методическое обеспечение идеологической и воспитательной работы в гимназии;

условия, созданные в гимназии, для социализации и саморазвития личности учащегося, стимулирования социальной активности учащихся и поддержки их общественно значимых инициатив;

эффективность организации идеологической и воспитательной работы с учащимися;

1. 1. каждое полугодие:

организацию медицинского обслуживания, питания, досуга, занятости учащихся в свободное от учебы время, в том числе в шестой школьный день;

кадровое обеспечение идеологической и воспитательной работы в гимназии;

работу структурных подразделений, направление деятельности которых связано с воспитательной работой (при наличии);

1. 1. ежеквартально:

эффективность социально-педагогической поддержки и оказания психологической помощи учащимся;

работу органов ученического самоуправления, общественных объединений учащихся (при наличии);

выполнение программно-планирующей документации воспитания;

1. 1. ежемесячно:

ведение установленной программно-планирующей документации.

1. Педагогические работники в рамках самоконтроля на рабочем месте анализируют:
   1. ежегодно:

результаты реализации образовательных программ общего среднего образования;

трудности освоения учащимися содержания отдельных тем соответствующих учебных программ по учебным предметам;

полноту и актуальность методического обеспечения образовательного процесса;

1. 1. каждое полугодие:

результаты промежуточной аттестации учащихся с определением мер по улучшению результатов учебной деятельности учащихся;

22.3. ежемесячно:

ведения установленной программно-планирующей документации; результаты текущей аттестации учащихся;

22.4. ежедневно:

перед учебным занятием — полноту и содержание методического обеспечения учебного занятия (текст учебного занятия, дидактическое обеспечение и др.), его соответствие учебной программе по учебному предмету;

после учебного занятия — качество проведенного учебного занятия;

посещаемость учебных занятий учащимися;

обеспечение здоровьесберегающих и безопасных условий при организации образовательного процесса;

соблюдение требований по охране труда, правил пожарной безопасности.

1. По итогам самоконтроля на рабочем месте в рамках компетенции педагогический работник корректирует свою деятельность либо вносит предложения по совершенствованию деятельности гимназии.